تم إضافة “التدريس المصغر” إلى سلة مشترياتك. عرض السلة

مهارة التدريس
25 د.ا 5 د.ا

الاتصالات التسويقية المتكاملة (مدخل استراتيجي)
25 د.ا 5 د.ا
دور التمدرس في نمو نظرية الذهن عند الطفل
30 د.ا 6 د.ا
يعتبر البحث في موضوع “دور التمدرس في نمو نظرية الذهن لدى الطفل، حالة الأفعال الذهنية” من البحوث التي تطرح إشكاليات آنية مازال العلماء لم يتوصلوا بصددها إلى نتائج متفق عليها. …
رمز المنتج:
YAZ400
التصنيف: المناهج وطرق التدريس
الوسوم: The role of schooling in the growth of the theory of mind of the child, د. جميلة بية
الوصف
يعتبر البحث في موضوع “دور التمدرس في نمو نظرية الذهن لدى الطفل، حالة الأفعال الذهنية” من البحوث التي تطرح إشكاليات آنية مازال العلماء لم يتوصلوا بصددها إلى نتائج متفق عليها. ويندرج هذا البحث، كما يتضح ذلك من عنوانه، في إطار السيكولوجيا المعرفية عامة وفي سيكولوجيا التعلم والاكتساب خاصة، حيث إن جمعنا بين التمدرس ونظرية الذهن في موضوع واحد يستلزم منا الاعتماد على المرجعيتين معا، وإن كنا على علم بأن سيكولوجيا التعلم والاكتساب تتبنى وتستلهم مفاهيم السيكولوجيا المعرفية نظريا ومنهجيا. هذه السيكولوجيا التي قامت إلى حدود كبيرة على نقيض ما كانت تنادي به السلوكية وتدافع عنه
معلومات إضافية
الوزن | 0.72 كيلوجرام |
---|---|
الأبعاد | 17 × 24 سنتيميتر |
ردمك|ISBN |
978-9957-12-203-4 |
مراجعات (0)
كن أول من يقيم “دور التمدرس في نمو نظرية الذهن عند الطفل” إلغاء الرد
منتجات ذات صلة
المعتقدات المعرفية
إن المعتقدات المعرفية تؤدي دوراً كبيراً في حياة الطالب، من حيث بث الثقة في نفسه وفهمه لعملية التعلم، أو كيفية الحصول على المعرفة ، كما إنها تؤلف الأساس، أو اللبنة الأولى للإطار الفكري له، وتصبح جزءاً من تكوين شخصيته، كما إنها تؤثر في خياراته في التعلم والتعليم، وفي أسلوبه في التفكير وإدراكه عندما يعمل في حل المشكلات التي تواجهه في الجامعة أو خارجها، أو أثناء ممارسته لعملية التعلم، مما يؤثر في تحصيله الأكاديمي ومن ثم في مستقبله المهني

مهارة التدريس
جاءت هذه الدراسة بغية إلقاء الضوء على أهمية تطوير كفايات أعضـاء هيئـة التدريس وانعكاساتها على تحقيق الجودة في التعليم العالي مع إبراز لأهم الوسائل والاستراتيجيات التي يمكن إتباعها في هذا المجال، مع التأكيد على أدوار عضو هيئة التدريس المتجددة والمنسجمة مع روح العصر ومتطلباته، والتي ينبغي أن تظهر في المحصلة على المخرجات التعليمية التي يتقرر وفقها مستوى جودة التعليم
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.