نحو نقلة نوعية لأنماط القيادة التربوية في البلاد العربية

كثيرةٌ هي الكتبُ التي تعجُ بها دور النشر العربيّة في موضوعي الإدارة والقيادة التربويّة، بعضُها كتبها من لم يكن يومًا مُديرًا تربويًا، أو قائدًا أكاديميًا، وأخرى كتبها أغرارٌ في البحث العلمي، وثالثةٌ كتبها طلبةُ دراساتٍ عليا نالوا بموجبها شهادةً جامعيةً عليا، وما لبثوا أن حولوها إلى كتبٍ منهجيّةٍ بعناوين جاذبة، وتصاميم مُبدعة. ويحارُ المتخصصُ والمهتمُ حين تتاحُ له فرصةَ تقليبِ صفحات تلك الكتب، فهو لا يجدُ فيها فكرًا جديدًا يُضيفه الى مَعرِفته، ولا يعثرُ بين صفحاتها على تجارب إبداعيّةٍ تنيرُ له طريق المُستقبل وهو يُمارس عمله الإداري، أو قيادته الأكاديميّة. وأحسبُ أن الكتابَ الذي بين أيدينا (نحو نقلةٍ نوعيّة لأنماط القيادة التربويّة في البلاد العربيّة: التحوّل من الأنماطِ القياديّة التقليديّة إلى تبنّي الأنماط والنماذج المُعاصرة في القيادة التربويّة) لزميلتنا الباحثة الدكتورة منى مؤتمن حؤبشه، استثناءٌ مما سبق. فلقد خطته قائدةٌ تربويّةٌ أفنت عمرها في مؤسسة التربية والتعليم، وهي باحثةٌ مُتخصصةٌ سبق وأن أصدرت كتبًا تربويّةً قيّمة، ونَشرت بحوثًا إدارية مُتميّزة، وفوق هذا فهي ليست بالطارئةِ على الحقل، أو الباحثةِ عن الشهرة، بل إنها اسم معروف في الأوساط التربوية، وعَلمٌ مُقدّرٌ في المجالات الإدارية والقيادية.