مهارة التدريس
25 د.ا 5 د.ا
الاتصالات التسويقية المتكاملة (مدخل استراتيجي)
25 د.ا 5 د.ا
دور التمدرس في نمو نظرية الذهن عند الطفل
30 د.ا 6 د.ا
يعتبر البحث في موضوع “دور التمدرس في نمو نظرية الذهن لدى الطفل، حالة الأفعال الذهنية” من البحوث التي تطرح إشكاليات آنية مازال العلماء لم يتوصلوا بصددها إلى نتائج متفق عليها. …
الوصف
يعتبر البحث في موضوع “دور التمدرس في نمو نظرية الذهن لدى الطفل، حالة الأفعال الذهنية” من البحوث التي تطرح إشكاليات آنية مازال العلماء لم يتوصلوا بصددها إلى نتائج متفق عليها. ويندرج هذا البحث، كما يتضح ذلك من عنوانه، في إطار السيكولوجيا المعرفية عامة وفي سيكولوجيا التعلم والاكتساب خاصة، حيث إن جمعنا بين التمدرس ونظرية الذهن في موضوع واحد يستلزم منا الاعتماد على المرجعيتين معا، وإن كنا على علم بأن سيكولوجيا التعلم والاكتساب تتبنى وتستلهم مفاهيم السيكولوجيا المعرفية نظريا ومنهجيا. هذه السيكولوجيا التي قامت إلى حدود كبيرة على نقيض ما كانت تنادي به السلوكية وتدافع عنه
معلومات إضافية
| الوزن | 0.72 كيلوجرام |
|---|---|
| الأبعاد | 17 × 24 سنتيميتر |
| ردمك|ISBN |
978-9957-12-203-4 |
مراجعات (0)
منتجات ذات صلة
مصادر التعلم
يعرَّف مركز مصادر التعلم بأنه عبارة عن نظام متكامل أو تصميم معين لبيئة تعليمية متكاملة تتبع مؤسسة تعليمية (المدرسة)، ويسعى إلى تحقيق أهدافها من خلال القيام بمجموعة من الوظائف والعمليات والأنشطة، وتقديم سلسلة من الخدمات المكتبية والمعلوماتية التي تخدم المتعلم أولاً والمعلم ثانياً، وذلك عن طريق توفير مجموعة جيدة وغنية من مصادر التعلم والمعلومات بكافة أشكالها، ودمجها مع كل ما قدمته التكنولوجيا من مواد ووسائل وأجهزة وتقنيات متطورة من أجل تطوير العملية التعليمية والتعلمية
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.